注重学习习惯大于成绩

康少

      教育的目的是筛选人才。教育机构为什么被国家严整了，基本来说还是资本干扰了教育的公平性，小型教育机构成为了牺牲品，大型的机构老板早已经赚够钱了，只是国家的出手谁也没想到。以后就没有了文化课的补习，甚至一对一都很难找到老师，要持续多久这样的状态，谁也无法预料，那是利大于弊还是弊大于利？筛选人才靠什么，还是要靠分数，除非国家出台了相关政策以后不再看成绩收录学生。只要在学校学习，成绩一定有高低之分，只要有高考，那就一定有分数线控制上大学人数。其实干过培训的老师应该明白，学习好的孩子不用补课，学习差的孩子不用补课，这里的学习好当然是指每门课都能听懂，学习习惯很好的孩子。学习差是根本不愿意补课，基本没有学习习惯的孩子。那么这两头的学生去掉还有的更多的是中等的孩子，这些孩子想学习，但也许是自己习惯差一点，也许课上并没有完全听懂，尤其上了高中，能够三年下来每堂课都能听懂的孩子不能说没有，只能说少之又少，初中到高中的跨度也会让很多孩子一下没有跟上，那没有听懂的怎么办？问老师啊，答案当然不可能，一个老师教好几个班，老师也是人，怎么可能把班里每个人都教的明白，那么这些中等想学的孩子怎么办？这几年要么偷偷找老师一对一，要么家长自己就有很高的水平，自己教。那这些没有水平和没有资源的家长怎么办？只能一次一次去找学校老师了，所以可以预见，未来学校老师的工作压力会很大，找你最多的也还是中等孩子的家长。还有一种方式就是网课，让孩子在家自学，那效果好坏，经历了疫情期间的网课我想每个人心中也有不同的答案。所以以后只有一对一的话，那么一对一上门家教的费用还会涨，这是可以预见的，虽然国家不允许，但有钱人家孩子还是会有自己的资源，那么还是会有一部分中等孩子能跻身于好学生的队伍，那还有这一大部分中等没跟上的孩子呢？学习的两极分化会越来越严重，中等的孩子会越来越少。寒门出贵子？更难。因为没有这些文化课的培训机构，教育的成本降下来了，不用再给孩子报班了，所以年轻人才会考虑二胎三胎，但是否生孩子真的是教育的成本吗？学习好的孩子家长应该是最开心的，不用再担心有谁能够超越自己的孩子，中等孩子的家长也许只能干着急，学习差的孩子家长也许已经找好了职业学校。老龄化的严重，生产力的不足，需要更多的孩子去社会的基层，但每个家长望子成龙，望女成凤，都希望孩子能有铁饭碗。文化课的培训消失，造就了一种公平，这个我没学会，你也没地方再去学会，我们是一样的。所以对于年轻人的家长，对于孩子小时候要培养的一定是学习习惯，而不是每一次的成绩，还有就是教育孩子不懂就问的习惯，追着学校老师问，害羞是大部分孩子通病，在学习当中是很吃亏的。家长能做的也是这些，尤其初中你要考虑孩子的叛逆期，孩子不愿意跟家长沟通，一说话就吵架，那么学校老师尤为重要，需要家长多跟学校老师沟通，帮助孩子，但能效果怎样，只能看老师能否照顾的过来。正是因为自己再最想学习的时候发现家里没钱，有些知识点靠自己真的不可能学的会，父母也不懂，我也一直可惜上学的那段时光，所以如果我真能成家，我肯定会让自己孩子成为好学生，而且每个家长都会这么想，所以孩子如果有点跟不上学习，自己想学而自己没能力教，必定会找家教。教育是否还会大改？犹未可知，在众多家长拍手叫好的同时是否真的从内心思考过孩子未来？高考不看成绩的话文化课培训机构必须消失，还看成绩谁来帮助这些中等想学的孩子？还有一些想说的，学校老师既然能成为老师，那么大部分都是好样的，从小到大我觉得人生当中每个老师都不错，也许有不喜欢的老师，但从教学来讲，没有那种网络上那么夸张的说课上不讲重点课下让孩子报班，肯定有这种老师，但从全国看那是少之又少，不能以偏概全。  所以政策实施后的效果只能看以后了，也许10年后这一批成长起来的孩子心中才会有自己的答案，自己的人生。这一年失去了很多，多到不知道自己还要自闭多久，也许还要很久。

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