学年分值分配表
4.自治州初中学业水平体育与健康考试从哪年开始实施?
从2022年9月新入学七年级学生开始执行。按照“新生新办法,老生老办法”,逐年稳步完成新旧方案的过渡。
5.日常学习中因病、因事请假过程性测试如何赋分?
因病、因事不能上课需要请假的,家长需以书面形式递交请假申请,病、事假需经班主任和体育教师签字同意,并留存备案。未按要求履行请假手续的,一律按缺勤记录。每学年体育课请假不得超过总课时的10%,超过10%需履行免考申请程序。因学校组织参加县市及以上教育行政部门主办或批准的各项活动而缺勤者,按正常出勤记录。
6.过程性测评中,对于残疾、因伤病长期不能参加剧烈运动、临时受伤患病、测试过程中受伤患病的学生如何评价?
(1)对完全丧失运动能力,且持有县级及以上残联核发的残疾证的学生;因病体育课休学半年以上的学生;考前突发疾病(需县级人民医院疾病诊断书)的学生,每学年由学生填报《申请表》,提交相关佐证材料,经学校过程性测评领导小组审核认定,公示一周。公示期满,学年过程性测评成绩按本学年过程性测评总分(6分)的60%即3.6分计入当年过程性测评成绩。
(2)学生因病不能参加学生体质健康测试,须在学校规定时间内,由家长提出书面申请和县级以上医院证明,经班主任签字确认,任课体育教师审核确认后,留档备查,当年学生体质健康测试成绩按满分(4分)的60%即2.4分计入;未在指定时间内提交申请和证明,学生体质健康测试成绩按计0分计入。
7.终结性考试为什么采用耐力跑必考+素质类选考+技能类选考的模式?
为促进学生身体素质全面发展、运动特长形成、运动兴趣激发、运动习惯养成的教育目标,终结性考试共有三个项目:必考项目为1000米跑(男)/800米跑(女),这是有氧耐力项目,能够有效提高学生的心肺功能,实现自我解压,锤炼意志品质;素质类抽考项目包括掷实心球(2千克)、50米、立定跳远、坐位体前屈、跳绳;选测项目包括篮球、排球、足球。这些项目与速度、爆发力联系紧密,对增强学生体质能起到事半功倍的效果;学习掌握1-2项运动技能既是课标要求,也是激发学生体育锻炼兴趣和内驱力的举措,运动技能的提高与耐力、速度、力量等身体素质相辅相成、相互促进。
8.终结性测评中对于残疾、因伤病长期不能参加剧烈运动、临时受伤患病、测试过程中受伤患病的学生如何评价?
(1)对确实丧失运动能力的残疾考生,由学生家长提出申请,凭县级及以上残联核发的残疾证书和学校证明,经考生所在县级考试领导小组审核,并报自治州考试领导小组备案后,可不参加考试,体育与健康考试成绩按终结性考试总分的80%,即33.6分计入学业成绩。
(2)在考试前,因心血管或其他伤、病不能参加激烈运动的考生,由学生家长提出申请,凭县级以上医院证明和学校证明,经考生所在县级考试领导小组审核,并报自治州考试领导小组备案后,可不参加考试,体育与健康考试成绩按终结性考试总分的60%,即25.2分计入学业成绩。
9.对于中途转学学生的评价是如何衔接认定的?
区内初中阶段转学的学生,过程性测评成绩已进行认定以转出学校认定为准,过程性测评成绩未进行认定由接收学校根据自治州统一标准进行认定;外地转入学生,由接收学校对其进行过程性测评成绩认定。
10.2022级及以后的初中学生应如何应对初中学业水平体育与健康考试?
要在学校指导下了解和熟悉初中学业水平考试“体育与健康”考试改革政策、学生体质健康测试内容和标准,明确变化和方向;要逐步养成运动习惯,坚持锻炼,实现体质提升一年一小步,年年有进步,切不可三天打鱼两天晒网;兴趣是最好的老师,学生可以选择1-2项感兴趣的项目持续学习锻炼,既能够轻松备考,又能掌握运动技能;积极参加教育行政部门举办的各级各类体育比赛,获得相应的名次或相关资格可以获得相应赋分机会;要拥有良好心态,保持顽强拼搏、奋发向上的精神状态。